超凡大师边框,人们经常说的文化水平很高和学历高是一样的意思吗
超凡大师边框，人们经常说的文化水平很高和学历高是一样的意思吗？
经常听到“文化水平高”和“学历高”是不是一个概念的问题的议论？
看到有很多人都来回答，回答都不错，热热闹闹。
但大家忽略了一个观点，对文化水平的判定，是建立在什么样的基础标准上？这是个非常重要的环节。
想回答好这个问题，必须理解什么是文化？什么是中国的文化？
对中国文化的评判标准的依据是什么？
想问一句：有文化的人长什么子？我接着写，你接着看！
文化是一个很宏观的范畴，是一个概念。
用小的范围框框来定义文化观念很难，是看不见摸不着的，但和每个人生活息息相关，在我们身边无时无刻都可以触及。
是人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
对文化定义概括为：
“文化是一种养成习惯的精神价值和生活方式，它最终成果是集体人格”。
对于中国文化标准的判定，当然是建立在中国人的核心价值基础观念上。中国文化文明延续从上下5000千年的历史朝代中一路走来到今天。
就是植根于中国社会人文观念血液中的：“仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝廉耻勇”。
“五常之道”——“仁义礼智信”
五常是做人(中国古人和中国现代人）的起码道德准则，思维伦理原则。用以处理与和谐作为个体存在的人与人之间，关系组成的社会。
五常之伦理原则：处之则能直接沟通，通则去其间隔相互感应和谐。所以五常之道，是一切社会成员之间理性的沟通原则，感通原则，和谐原则。
“温良恭俭让，忠孝廉耻勇”。
这是在五常基础上为延续作为指导。
“仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝廉耻勇”这就是几千年来中国人文化思想的指导根本，一影响到今天的中国人！如果你不同意，你可以细细的品读，细细的品。
品出来的思想教给我。
简短的十五个字，道出了中国先贤诸子百家思想给后代留下了深刻的启示。
如：
儒家的“仁政”、“己所不欲，勿施于人”的“恕道”；
孟子古代民主思想；
道家的辩证法；
墨家的科学思想；
法家的唯物思想；
兵家的军事思想等，
在今天依然闪烁光芒。
“诡辩”名家，中国哲学史上逻辑学领域。
应该鉴借儒家刚健有为精神，来激励自己发愤图强
鉴借儒家公忠为国精神，培育爱国情怀；
鉴借儒家“以义制利”精神，启示正确对待物质利益
鉴借儒家仁爱精神，培育热爱人民高尚情操；
鉴借儒家气节观念，培育自尊、自强独立人格；
鉴借墨家“兼爱”、“尚贤”、“节用”；
道家“少私寡欲”、“道法自然”；
法家“废私立公”等等思想。
这就是中国人判定文化的标准的基本准则。
有人说也可以用西方的文化标准来判定文化标准。
我很负责任的告诉你：“不可以，不管中国人发展到什么年代。只要中国人还坚持他的母语文化，也就是中国的汉字文化，对西方的文化学习的再好，中国人也不可能融入西方的文化社会观念中，除非自己掩耳盗铃自欺欺人”。
西方的学者对中国的文化学习的再好，西方学者不抛弃他的母语文化体系，也很难融入中国人的传统观念里，他根本就学不会。
也就是说：“西方人不理解中国的汉字文化，就不可能读懂学会中国的文化”。
有了东方几千年的历史文化积淀，从祖先那里学习来的优秀的思想的传承，用现在东方现代科学进步的文化观念，来判定现在社会个体是否有文化？这样回答就非常简单，容易明了了。不管一个人学习了多少道法，多少门类的技术，是小隐隐于林，中隐隐于市，大隐隐于朝。能否像竹林七贤那样，就是佐证。
什么是学历？对学历认定的标准。
学历是：在学校结业或毕业之间得到的，纸是文凭。在实际生活和工作中：最后也是最高层次的一个学历证书。经教育行政部门批准实施学历教育，由国家认可的文凭颁发权力的学校，以及教育机构所颁发的学历证书为凭证。
现阶段中国的教育体制而言，学历教育类分为：
小学，
初中，
高中，（以及技工学校，职业技术学院，职业中学，职业高中，高等职业学校，职业师范学院），
中等专业学校，中等师范学校，高等专业学校（大学本科，属于专业教育）
研究生包括硕士研究生，博士研究生，主要以科学研究为主导方向。
学历证书分为毕业证，结业证，毕业证三种。
学历证书按阶段由低到高依次为：
小学毕业证书，
初中毕业证书，
职业学校毕业证书，
职业高中毕业证书，
普通高中毕业证书，
中等专业学校毕业证书，
大学专科毕业证书，
大学本科毕业证书，
研究生硕士毕业证书，
博士研究生毕业证书。
普通教育：由普通教育学校承担，普通教育学校分为普通基础教育学校，职业教育学校和普通高等学校，
普通基础教育：幼儿教育，小学教育，初中教育，高中教育。
职业教育：职业高中教育，技工教育和高等职业教育。（普通高等教育指主要招生高中毕业进行专业知识学习的学历教育。是与招收半工半读，中间的函授业，大职工大学等成人高等教育，形式相同而言的）。
从普通教育到高等教育，学子在学校里所学到的是普通的文化知识，是对一些专业技能文化知识技术的强化深化深入的练习。
中国有句古话说：“三天不唱口生，三天不练手生，三天不学思想就会生锈”，这里所说的就是学习的专业技能，和一些普通的文化知识。
经常听到一句经典的话语：“知识的最大价值就是传播与推广”，我们这里说到的知识就是技术，就是用知识和技术在武装学子思想与头脑。
有人说：“学历高的人不见得文化高”，对于这句话的理解，我建议：
从中国古代的科举制度到今天，一个人的学习是一个漫长辛苦的过程，也就是俗语说的：“十年寒窗苦读，一招鲤鱼跳龙门，享受金榜题名之快感之愉悦”。
回忆一下祖先们一路走过来的古代科举制度，和今天学子们追求求学学历有多少相通相似？
中国的科举制度从隋朝开始实施，一直到清光绪后：“1919年越南阮朝（越南从宋朝到清王朝都是中国的行省，后期被法国人所侵略）”。
科举制度前后经历1300余年，成为世界上延续时间最长的选拔人才的制度。
科举，科举制度，中国古代通过考试选拔官吏的制度，由于采用了分科取的办法，叫做科举士子应试，原则上是允许投叠自进，不必非得有公卿大臣或州郡长官特别推荐，这一点是科举制度最主要的特点，也是与察举制最根本的区别。
古代的科举是为了选拔官吏，今天的学历学位证书，是一个人作为综合素质走入社会的一块敲门砖，是对人少年时代在学校里学到知识技术的一个肯定认同评定。在学校里学习的大多是一些专业技能（小，初，高打下基础），高等技能技术知识的累积（大专，本科，研究生，硕士博士学专业）。社会需要那些专业人才，学校就教授那种人才。学子通过学习知识技术，对“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的理解更深刻的研习。可能有人会不同意？人生的运动生命轨迹就是过程如此。可以交流你的见解！
学历是个体受教育程度，文化水平是个体知道的知识是多少，两者联系在于都是与知识技术和阅历运用有关。
有学历，但是文化较低？因为接受的系统文化知识综合学习的很少，只是有时走马观花，并没有潜心修行悟道。
所以文化高和学历高在狭义上是两码事，文化高不代表学历高，学历高不代表文化高
有文化的人长啥模样？
通常讲的一个人有没有文化，就看他具不具备上述两个条件。也就是说看人喜欢学习和亲近什么样的知识，以及他能产出什么样的知识。
这其中能够输入并输出“高品质”知识的人，我们就会觉得这个人有文化。反之，一个不学无术，脑袋空空，讲出来话前言不搭后语就容易被人们贴上没文化的标签。
而学历、阅历，都只是代表着一个人输入了什么样的知识，但他最终能输出什么知识，这些知识的品质如何，才决定了这个人有没有文化？
所谓有文化的人是真正把品德装到了自己的脑子里面，而且还可以把它做出来。而没文化的人，仅仅是把知识简单的看一遍，当人不能实际操作。
学历低的人不代表没文化，学历高的人也不一定就有文化。
不过现实还是要认识到，有文化的人在学历高的人里还是占比很大的，毕竟只有大量的输入才有可能大量转换。
从分析中国古代科举制度：学子读书中举，十年苦读为路径的是途功名。
到今天大多数受学历教育到高职，都是通过学习上进的过程，拿到一个想梦寐以求的学位证书，走向社会人生的辉煌。
文化对含义相连的一个词有“高品质”，能不断输出高品质知识的人。
有些普通人，学历不高，可能是小学，初中高中。与市井之间生活相伴，说出来一些话语，或者对一些知识掌握的观点分析，人生之阅历累积，做人是高度，以远远和他当前的社会地位不相称。
如：你可能见到能说通晓古今，说话引经据典，有深刻道理，有哲学思想，有见解深度，有知识广度，有灵魂意境，有思想内涵，。充满着灵光闪现智慧哲学之深远。这就是人格局观，格局观已经跳开了简单的文化范畴，是对更高的要求的理解。即使他学历很低，其中的答案我们都知道，“梅花香自苦寒来”。通过日常的在生活学习，积累阅读大量的书籍，大量的知识技术实践转换消化吸收的过程，没有背后几十年的眼泪和汗水根本做不到。
例如：
郭德纲，学习评书，学习相声，学西河大鼓，学评戏，学京戏，学河北梆子等在说学逗唱领域坐科融会贯通，
马未都：收藏中国古代艺术品，藏品包括陶瓷、古家具、玉器、漆器、金属器等，对文玩收藏见解独到。央视《百家讲坛》主讲人，超级畅销书作家。
纪连海，北京师范学院，昌平四中教学，昌平二中，北师大二附中历史老师教研组主任。首都师范大学历史系历史教育学硕士研究生。中学高级教师。首都师范大学计算机系计算机专毕业。
英国狄更斯：查尔斯·约翰·赫芬姆·狄更斯。出生清贫，父亲因负债而入狱。少年时因家庭生活窘迫，只能断断续续入校求学。后被迫到工场作童工。15岁以后，当过律师事务所学徒、录事和法庭记录员。20岁开始当报馆采访员，报道下议院。
一生共创作长篇小说13部半，多数是近百万言的大部头作品，中篇小说20余部，短篇小说数百篇，特写集一部，长篇游记两部，<儿童英国史>一部，以及大量演说词、书信、散文、杂诗。中年以后先后创办《家常话》和<一年四季>期刊两种。
高尔基：原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家，苏联文学的创始人。《童年》、《在人间》、《我的大学》是高尔基自传体三部曲。代表作长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。高尔基四岁丧父，被母亲带回外祖父母家。高尔基童年时期，可以上学读书，高尔基十岁时，外祖父要高尔基开始干活谋生。
从他十岁开始高尔基就得自己赚钱为生，一开始拾垃圾。他青少年时期做过许多不同的活：信使、厨房里的杂工、卖鸟、售货员、画圣像、船上的杂工、面包店的学徒、工地上的杂工、晚间的看守人、铁路职工和在律师事务所中做杂工。
这些人几十年做一件事，或者做几件事，“术业有专攻”
，最后达到别人不可逾越的高度，文化水平高是指的一个人的整体文化构架素养。一个人的知识储备，德行底蕴内涵。从他身上发出来的一种气质。
有些人师承名校，含金量非常高，学历学位他也是通过刻苦的学习来拿到自己想要的荣誉。当然没有人能随随便便成功，每个人努力的艰辛过程只有自己才能知道。
你说有些人高学历，博学多才文化素质低我认同，问为什么水平低？这回答就的一分为二：
拥有高知学到技术和知识都能运用的当自如，他的世界观眼界应该非常宽广，
但有些其品德和境界真的不敢恭维，在大多数眼里，他自私的只剩下自己。只能说他没有文化修为，他只有他专业领域中的技术领先。
有些人拥有高学历，有文化修一般，甚至可能是一瓶子不满半瓶晃悠，也只有人只为证书，也许是个人的追求方式。
拥有高学历的人说明他的IQ确实很高,他的情商可能不会和自己的IQ相等，但也不会差太大。IQ和EQ是两个不同概念，是联系紧密。
有的人说有些学历低的人，他博学多才文化水平高？我只能说没有天生的，你没有看到人家背后的努力。
智商反映了一个人的观察力，记忆力，思维的想象力，创造力等。
情商，认识管理自己情绪和处理人际关系的能力。情商涵盖了一个人的自制力，热情，毅力，自我驱动力。
智商是前提，情商是保证，两者关系相互相成缺一不可。两者相比，情商比智商更重要。
从古到今，想成就一番事业者，哪一个人不但是智商高人一等。而且情商也高人数等。
在成功的因素中，智力因素是重要的，但更重要的是情感因素。如果你想成功智商占20%拿学历，情商占80%悟道。
在这里不是学历高者文化低不低的问题，是学不学，去不去领悟的问题。必定拥有高学历者基础底蕴在那里。只是其没有情商与智商结合没有很好运用到一起。
在现实生活中智商极高，但情商极低，或者智商极低，情商极高的人几乎不多见。
学习来的文化知识，对技术革新，生产力提高的路径，高知是有优势的。现在有些高知非常自私，拥有高学历高技术，但在其眼睛中只有自己没有别人。通常平常对他人说话的态度，对问题处理的方法与角度。和其受到的教育背景极不相称，做事素质非常低下，满口粗话，满口的仁义道德，背后一肚子男盗女娼。可能他在专业领域是翘楚，是大咖。
但对社会的价值没有意义，对社会没有贡献微乎其微，这样的人基本认为他是没有文化。和一些市井没有读过书，没有学过德行，礼数满口粗话的社会人同出一辙。
高学历，某人在学校读书的时间比较长，即使有的人拿到了教授的位置，也未必在自己的领域表现的那么优秀。社会随处可见碌碌无为之辈到处都是，甚至对于国家的贡献，还不如平民的老百姓。当然这里我们说的话语意思是：“恨铁不成钢”。
但不能否定所有的高学历者，努力学习，文武全才的素质高尚的学子有的是，坚决不能一概而论。
当然高学历是基础，在学习领悟方面是优于平常的老百姓低学历者的，只要努力从那一天开始都不晚。
而现在的某些国人在崇拜西方教育。认为西方教育非常优秀的。
西方教育文化也是分为普通和高等，普通的就是简简单单混个文凭，要想拥有高学历，还得靠自己努力投入大量的金钱和精力。
以上做了诸多的对比，现在归纳定性：
学历是一个人对以前学习知识技能付出的一种认证。
文化是一个人对诸多知识领域掌握内涵在思想领域的升华，它是一个人对掌握各种知识的悟道思想升华的过程。学历知识是技术，术是学习生活技能的法门之一。
文化是道，即：悟道以道御术，就是通过把所有知识，文化技术学习在一起的总和。只有思想生活才能悟道。
有些人有文化，不能悟道。追求过分的自我，牺牲大家的大我，成全自己的小我，其人品有瑕疵，我们只能说他没有文化。
文化是道，以道育术才能神而明之。通过学历通过学习技术，得来的安身立命之道。以术入道，则往而不返，失之远矣。
经常有人说：文化水平有高有低，参差不齐。
文化最终的出处是从社会实践中得来的，是在学习技术利用消化的过程，是从社会实践中智慧累积历练而来。是修养之道，道，德，礼，尚，是人在社会上修炼的文化最高追求。
有些人文化比较高，但是非常缺德，也就是我们经常说的文化流氓。这样的人也不称它有文化，他连做人之道都不懂，何来文化之道？
例如：
“壶是不是神，芳粥紫不是人”，
再如：那个说：“喝咖啡的高雅，吃大蒜低俗”的人。
比如：那个说：“让中国人道歉的”，阿Q。
有文化没文化，学历高与学历低，人们在生活学习过程中的心得。悟出做人之道大道。悟出做人之品性。悟出涵盖技术之修养。涵盖阅历德行之操守。
用中国几千年文化的传统思想：“仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝廉耻勇”。来判定文化之品，做人文化之道。
文化水平高低和高学历观点之争就解开了！文化和学历之间有着必在的联系。学习学历是得来文化之基础根本，这里包括学校教育承认学历的和自学努力不承认的学历的。
说一个人没文化是指：他做人做事事整体素质综合体现，当然高知表现不好更让人痛恨。
努力吧！所有的中国人，我们不争高学历，不争大文化短长，只争一口气，让中国伟大的复兴！品读人生，悟道自身素质内涵修养文化之根本。
有文化的人长什么样？高学历的人长什么样？答曰：你是优秀的中国人！
英雄联盟王者框上宝石有蓝色有绿色是什么意思？
蓝色宝石边框的是王者边框；绿色宝石边框的不是王者边框，而是超凡大师的边框。
排位赛段位从低到高分别为英勇黄铜、不屈白银、荣耀黄金、华贵铂金、璀璨钻石、超凡大师、最强王者。其中除了超凡大师和最强王者，其余段位从低到高又分为V、IV、III、II、I，一共五级。
张无忌如果不退出江湖能当皇帝吗？
直说了吧，很难。
张无忌最终辞去教主之位，和赵敏归隐蒙古，其实是最符合他性格的做法。 他能当上皇帝吗？ 先看他愿不愿意，很明显，他并不愿意当皇帝。
他从小在孤岛上长成，在人情世故方面很单纯，头脑很简单，虽然被朱九真欺骗后有所成长，但整体来说，就是一个没有什么原则的滥好人。
他在和周芷若的婚礼上弃婚而去，错失了和六大派和解联合的机会，而去追逐赵敏，并且名义上是为了他的义父金毛狮王谢逊。
谢逊是何许人也？他当初血腥报复江湖，惹得六大派视他如仇敌，张无忌不但不和周芷若结婚，逃婚如同打脸，还去救六大派的仇人。 当然，张无忌的借口是化解矛盾，但问题是，为了一个谢逊，值得吗？谢逊虽然曾经被阳顶天立为明教接班人，但多年来沉浸在仇恨之中的他，已经把自己毁了，张无忌甚至还想把教主之位让给谢逊，这更是意气用事，明教上下，谁还会服气一个瞎了眼，碰到阴雨天气就暴躁如雷的金毛狮王？
这些事情，充分说明了张无忌为人处世过于情绪化，而且，说穿了，他的原则只有一个：儿女情长。
看看他当了明教教主之后做了些什么事吧：自从光明顶一役之后，张无忌成功镇服了六大派，也镇服了即将走向分裂的明教，还和武当六侠重新相认，当然，也被灭绝老尼的徒儿周芷若刺了一剑。 如此惊艳的亮相，彻底激发了明教教众们的英雄情结，张无忌当之无愧，理所当然的成为了明教第三十四代教主。
然后他就开始一统天下了吗？错，他开始放飞自我，他率领明教众人返回中原，期间拯救了六大派，但在这过程中，却对赵敏陷入不可自拔的爱恋之中。
随后，张无忌带着几个美女，去冰火岛找寻自己的义父谢逊，按理说，此时的明教正处于新兴状态，东南军团涌现出无数年轻人杰，比如徐寿辉，徐达，常遇春，朱元璋，可张无忌却不去思量如何控制他们，利用他们完成天下大业，反而去救自己义父，为什么这么做，恐怕只能解释为：张无忌根本没有枭雄的野心和思路，他压根就不想争夺天下。
当明教教主倒是方便他去寻找义父谢逊，可找到谢逊能做什么呢？张无忌道德上倒是完美了，可从政治上来说，十分不划算。 而且，在这个过程中，张无忌还差点和波斯明教闹翻，要不是小昭关键时刻牺牲自己，去当了圣女，张无忌很可能折在三位使者手下。
而且，赵敏为了救张无忌，深受重伤，这对一向重情的张无忌来说，可以说是影响人生的一件大事，从此他开始陷入选赵敏还是选周芷若的矛盾中，以及，选定赵敏之后，他该如何和赵敏走到一起。
张无忌在这里谈情说爱，儿女私情，人家朱元璋和徐寿辉，以及陈友谅这些政治强人，早已经开始瓜分天下，为了逐鹿天下之主，而做出一系列安排布置了。而张无忌却错失了如此千载难逢的良机，这样的战略眼光，怎么可能当得上皇帝？
他的武功倒是天下第一，可他要是当皇帝，恐怕连一个太监一个官僚也摆不平，后宫也会乱糟糟的，幸好他没当这个皇帝，否则绝对会乱了天下。隋炀帝杨广的例子告诉我们，容易情绪化，困于感情之中的人，是不能当领袖的，否则必定带来祸事。
张无忌最终隐居，符合他一贯的性格，也是天下之幸。
私是万恶之源吗？
对这个问题，我是这么看的：私代表的是一个个的个体，而公是由一个个个体组成的群体。
人是高级的群居物种。那么，考验人类智慧和衡量人类文明程度的关键是：如何更好地解决相对数量上的私与绝对数量的公之间的平衡关系？
如果无公的准则，一味地强化、放大个体的天赋权利，显然群体的利益就将受损。
人类走到21世纪的今天，依旧是在私与公的斗争中摸索前行。
所谓的金融危机、经济危机，乃至爆发战争，无不是这两种关系激化的具体表现。
就拿现在莫衷一是的新冠源头问题来说，如果把新冠病毒放到这两种关系去看，似乎病毒出现的必然，更贴近人这种高级物种的个体天性弱点。（本人头条发有篇文章《路在何方》解读了天理良心，公平正义的定义和它们之间的逻辑关系对此有兴趣的朋友可查看并评论）
lol排位？
你看到没框的是对手，有框的是队友。
在己方是看不到对面框的，不过可以按键盘左上角第三个，“TAB”键，来查看队友，和队手的段位。
