一女子被12人抽打,男子二十年后报复老师
一女子被12人抽打，男子二十年后报复老师？
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学生将“存了”20年的巴掌甩还给老师2018年7月末，燥热的道路，知了在高歌。慵懒的阳光撒在街边，常浩(化名)和好友相约去钓鱼。
仿佛命运的刻意安排，常浩注意到了一辆迎面骑来的电瓶车，他觉得车上的人有些面熟，脑海里闪过一个画面 ——面目可憎的老师踩着一个瘦弱的身影，并狠狠的踹向他的头。
常浩上前，确信了这个头发稀疏，身形老弱的老头就是当年对自己施加暴行的老师，那个一直埋在心底的怨恨、报复的念头在这一刻得到释放。
男子情绪激动狠扇老师
今年33岁的常浩，正值壮年。而当年“高大”的老师已然人到中年。他向好友提议录下他这“光辉”的时刻，带着近似于“扬眉吐气”的快感，狠狠的揍了一顿老师，并且不断的质问老师 ，“你是不是张某?还记不记得我?”。
或许是那一巴掌让已经活了半辈子的老师回忆起当年自己20来岁的“血气方刚”、拿暴力当做权利，对弱小的学生拳打脚踢的时候。他没有反抗，也没有还手，只是喏喏地说“对不起”，“消消气”，“我给你道歉”，“以前年轻气盛”。
20年前的师长和学生，在20年后的老者和青年，强弱关系进行了互换，却都在用暴力的方式去表达自己的情感。
男子对此事的回复
本以为事情这样就能过去的，双方就算“两清”了。
但12月15日前后，常浩提议好友录的视频在当地微信群传播，引起了当地人大领导要求警方调查，当地派出所立即立案。
12月19日，常浩父亲通知常浩回家乡，希望协商解决该事。20日，常浩在归乡途中被刑拘。
常浩的境遇令雷湾村的乡亲们颇为担心。150名乡民为常浩写了一份签字、摁手印的请愿书。村民说“全是自发的”，又追着记者一再强调，“常浩是个好娃子”。常某平时在村里尊老爱幼、扶贫济困，经常给困难村民捐款，甚至曾借给交通事故撞人无钱赔偿的村民10万元。
乡亲们多达3页的联名上书
事情发展到这个地步，从情感的角度来讲谁是谁非已经很难说清。常浩打老师的行为肯定不对，可当年刚为人师的张某或许早已记不得自己什么时候打的常浩，又是为什么打他，但这仇恨的种子却在那时候就偷偷埋在常浩心底。
韩愈有文曰：“师者，所以传道授业解惑也。”身为老师，用暴力、体罚的方式让学生惧怕自己，让学生听话，这难道不是一种无能的表现吗？无能的老师在很多时候却真实的伤害了孩子们。
这个看来“痛快”的新闻下，隐藏的是中国大多数学生都曾遇到过或指责，或体罚、或打骂的可怕事实。
令人发指的体罚手段，匪夷所思的体罚原因2011年10月，云南玉溪数学老师因学生在上学途中逗留，令该班班长将其按在课桌上，用抹布捂住嘴，用教棍殴打其屁股。
几日后，该学生在背后辱骂该老师，老师大怒当即就叫几个男生到外面捉来了10只苍蝇，学生边哭边把苍蝇放进嘴里，吞下了3只后，由于恶心引起了呕吐，剩下的4只也被吐了出来。老师竟然认为分量不足，又让何卫吃下吐出来的4只苍蝇，最后在学生的苦苦哀求下才作罢。
事后，据其他学生家长讲，该老师体罚学生已由来已久，该班半数以上的学生都曾受过其体罚。
今年9月15日，安徽一名高二的学生小垚，因为在开学典礼时，由于所谓不合时宜的微笑，被教导主任当众喊到主席台，面对全校师生罚站三小时之久，或许是羞愧，或许是难堪，他最终选择用跳楼来结束自己的生命。
学生跳楼案发现场（与事件无关，仅为配图）
小垚的最后一通电话留给了父母：“…妈妈你生二胎吧，妈妈你让二胎孝敬你吧…妈妈对不起，妈妈再见。”听到孩子这遗言般的嘱托，父母立刻赶往学校，但到学校时，小垚已经带着他的委屈和不甘坠楼身亡了。
胡女士哽咽叙述与儿子生前最后的通话
因为微笑被老师当众批评，然后跳楼身亡。这样听起来匪夷所思的事情，竟然就真的发生了。
然而这样的事情却不是特例！！！
2010年，宿迁市宿豫中学一名初中生因无法承受老师的打骂上吊自杀！
上吊学生被抢救现场
2015年4月28日，山东莱西市南墅中学黄某因回答问题失误，被历史老师连扇几分钟耳光。黄同学脸部红肿，羞愤之下，纵身从班级窗户跳下。
学生跳楼案发现场（与事件无关，仅为配图）
今年4月12日，河北定州高一学生李某上物理课时，物理老师兼班主任李某曼，曾用试卷抽打李某，又将卷子扔在地上，李某翰俯身捡起卷子回到座位，上完最后一节课后独自跑到学校实验楼4楼跳下，经抢救无效于4月13日凌晨死亡。
家人含泪痛心为爱女找说法（与事件无关仅为配图）
这些案件无一不让人看了触目惊心，可涉事老师大多没有受到严重的处罚，甚至在事情结束一段时间后继续当起老师。不知道在他们的内心是否有过自我谴责、愧疚，如果没有，那真是太可悲了。
受挫后想要自杀的漫画
老师体罚学生致死的事件在网络上随手一搜就是七百多万条，而这些数字后面都是一条条鲜活的年轻生命。老师看似轻易的讥讽、指责、体罚，甚至动手打学生、羞辱他们的行为，却让这些才要绽放的生命陨落，因为不被理解，用了最“轻易”也最残忍的方式离开了这个世界。
体罚，是一种疼痛惩戒，是一种以对人身体的责罚，来达到“教育”的行为。
无处不在的体罚
可是体罚真的行之有效吗？
当然不是，在国外早已有多项研究数据表明，体罚不是最佳的教育方式。美国儿科学会发布的文章表明：罚或辱骂不仅对改正孩子行为没有任何帮助，还易引发孩子心理方面的问题。常被体罚的孩子会更加有攻击性，并且在青春期时更容易抑郁。
“惩罚”也可以很有趣“没有规矩不成方圆”，给学生制定一定的规则，在教育中也并非没有意义，但若能找到一个让学生都觉得有趣，能接受的方法，是不是既能达到警示的效果，又避免学生在心理和身体上受到伤害呢。
有因为迟到罚抄表情包的。
满纸的表情包
也有因为迟到罚画兵马俑的。
可爱的兵马俑
还有在寝室被抓到打麻将罚画幺鸡的。
幺鸡满天飞
体罚让孩子明白，做这件事只要不被发现就可以逃避惩罚，而教育则能让孩子明白做了这件事未来可能会带来不好的后果。
教育本就是一件极其复杂的事情，请不要把无知和懒惰当借口，用体罚解决一切和孩子间的“矛盾”。教育者应该做到与时俱进，提升自我对教育的认识，改变简单粗暴的育儿方式，用更好的“爱”的教育法。
希望大家能够关注我们，小熙每日为你带来最新鲜、最热门、最有趣的要闻解读！
如何看待四川达州校园欺凌事件？
校园欺凌频频发生的背后，不是打人孩子家长的无动于衷，是我们的法律无动于衷！是法律制定者无动于衷！
否则受害人家属找14岁以下的孩子也去围殴施暴的孩子，这不也应该是合理的事情了吗？
事件回放5月14日，一名初中生被多人踢打的视频在网上流传。16日上午，四川达州警方通报了这起校园欺凌案件，并提醒，当未成年人合法权益受到侵害时，请第一时间报警！
为什么校园欺凌层出不穷 ，因为每次出事了，最多就是扣押几天，不疼不痒罚几百块钱就完事了。所以这样的事情才会层出不穷。
校园欺凌没有年龄限制这世上所有的犯罪都不该有年龄限制。
未成年人若犯了与成人一样的罪，却不受与成年人一样的惩罚，不公平！校园欺凌没有年龄限制，凭什么到定罪的时候就有了？
不要再说“这些孩子还小不懂事，年龄还不到14岁”，这样的理由就是在帮助犯罪，助长这些孩子犯罪的勇气。
能酝酿并实施做出这样事，就说明他们已经不是孩子了。
校园欺凌者不论年龄大小一律要判刑。因为未成年人保护法应该保护的是未成年的受害者，而不是加害者。
那些未成年的就有校园欺凌行迹的孩子，只要犯罪不管年龄大小一律判刑才能刹住校园霸凌。
家庭教育和学校教育的缺失孩子的霸凌行为家庭教育和学校教育也有原因，如果家长和学校教育不好就让社会来教育。
校园霸凌有第一次就会有无数次。那些施暴者，已经不是家长和老师出面制止就能住手的了，因为这些人心灵上的恶虽然是萌芽状态但也是无所畏惧。
建立儿童征信名单，在未成年时期有过有意识的破坏、侵占他人财物，校园霸凌，恶意伤人等行为，就让他的征信值降低，并且附在档案中，让他为自己的行为付出代价！直到走入社会。
校园暴力源于人性之恶，希望国家尽早重视心理健康教育，从娃娃抓起。
重庆一非法培训机构老师抽打学生并逼其下跪？
重庆一非法培训机构老师抽打学生并逼其下跪，教育部门称正在查处，对此你怎么看？
我们需要什么样的教育
近年来，与教育有关的、引发社会广泛关注的事件频频发生，也引发全社会各界人士的深入讨论。
一、典型案例：
事件一：2019年5月，山东省五莲二中杨守梅老师因学生屡屡犯错，用课本抽打学生。事发后，五莲二中处于各方面的压力，给予该当事老师党内警告、行政记过的处分。2019年7月，五莲县教育和体育局对杨守梅体罚学生一事做出了追加处理：扣发杨守梅老师一年奖励性绩效工资，责成五莲二中新学年不再与杨守梅签订聘用合同，将杨守梅老师五莲县信用信息评价系统“黑名单”。
事件二：2019年7月，安徽铜陵教师周安员因为劝阻学生打架与家长发生冲突，当事学生家长强烈要求周安员老师当着全班的面道歉，并要求赔付学生的检查费用930元，事前曾有学生的家长还扇了这位老师一耳光。这一系列与教育学生有关的冲突，最终导致这位老师投江自杀。
事件三： 2018年12月，河南栾川县一中年男子当街殴打班主任，随后，常某将同行的好友录制的视频传播他人观看，导致该视频在网上被广泛传播报道，严重影响张某某的工作、生活及家庭安宁，在社会上造成恶劣影响，严重破坏了社会秩序。
数波未平，一波又起。近日，有网友爆料，重庆某培训机构老师用教鞭抽打学生长达数分钟，并辱骂学生让其下跪。网传视频中，老师叼着烟，用棍板连续抽打一男孩手心和身体，时间长达数分钟；8月16日，当地教委人员称，从2018年起，县教委就发现该培训机构资质不合规，曾多次上门责令其停止办学，但是该机构至今依然在正常办学。事件发生后，石柱土家自治县教育委员会贴出告示，称该培训机构属于非法办学机构，将对其进行查处，停止该机构的办学行为，目前该教师已被当地派出所抓获。
教育界频频发生这样搅动全国的事件，许多人就在问，问题到底出现在哪里？有人说都是体罚惹的祸，这的确令人深思。
二、体罚与惩戒
所谓体罚，是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。成年人（如父母或老师）对小孩（子女或学生）身体使用的惩罚，可表现为打屁股、打手心、拧耳朵、罚站、罚跪等。从体罚的定义来看，以上事件中的当事老师教育学生的行为似乎均可以看做体罚的行为。而《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条又规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。《义务教育法》第二十九条也规定：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。这样一来，体罚学生可谓是教师教育学生的一条红线，否则教师将受到行政处罚，丢掉饭碗、甚至小命不保。这样的话并非危言耸听，以上周安员老师投江自杀就是血的教训。有人说，教师职业是一种高危职业，今日看来还是有根有据的。倘若这样，教师会不会在教育过程中只好听之任之呢？这才是值得我们担忧的。如果学生小恶不改，教师蜻蜓点水的说教也毫无用处，结果只能是听之任之，随意妄为终成大恶；如果学生小善不积，大德难成，这样的学生恐怕以后也很难担当重任。体罚的范围那么广泛，一不小心，教师就触及这条底线，这样的教育方式，怕是很难培养出杰出的人才来。如果这一代的青年学生没有责任感，没有经历过挫折教育，不珍惜前辈为他们闯荡出来的幸福生活，那么，“富不过三代”的现象终究会发生，因为他们拿什么去面对未来的生活？目前对待学生的教育又提倡惩戒，说是将惩戒权交给教育者，然而，惩戒与体罚又有怎样的区别有界限，这恐怕很难区分的。就算教育者真正拥有惩戒权，但也很难保证他去行使这种权利，因为现实生活中血的教训让他们望而却步。所以，惩戒的具体措施的规定势在必行，刻不容缓。给老师适度惩戒的自由，对老师怀着敬畏之心，才能让孩子百炼成钢。惯子不如杀子，真正疼孩子就让他经历应该经历的一切。
三、过而不及，适可而止
当然，惩戒也好，体罚也罢，毕竟还是要讲究一点度，不能使学生的身体和心理受到严重的伤害。很显然重庆一非法培训机构老师抽打学生并逼其下跪的行为，是应该坚决反对，坚决禁止的。这样的体罚不仅损害了教师为人师表的形象，也严重触犯了《中华人民共和国未成年人保护法》和《义务教育法》的相关规定，更是伤害了家长、学生的心，影响了教育培训机构在社会的形象，以致今后学生、家长，甚至社会许多人对教师产生误解，学生长大后也会产生暴力倾向，河南栾川县常某殴打老师的行为，就是他报复老师在学生期间对他的体罚行为。
四、《美丽的大脚》给我们的启示
有时我们在教育学生时，面对学生所犯的错误，甚至变本加厉，我们会恨铁不成钢，会采取一些体罚行为，这也许很难避免。不过，高明的老师他也有其他办法来教育好学生。譬如，《美丽的大脚》电影讲述了一个这样的故事：张美丽的丈夫多年前因无知犯法被枪毙了，数年后她也失去孩子，她深知没有文化的后果，于是张美丽向村支书申请，当上了村里的老师，教全村孩子们的知识，北京来的志愿者夏雨老师，来到这个落后的小山村支教，她给孩子们带来了很多新鲜的知识、见闻与希望。后来夏雨回北京时，把这一大群的孩子带回了北京，而城里的人对这帮孩子的歧视，引发张美丽更加坚定地让孩子们好好念书的愿望，希望孩子们将来堂堂正正的做人，幸幸福福地生活在大城市，做个有出息的人，后来因为在用家乡的土豆来换城里的电脑时，不幸出了车祸而意外死亡。
下面我们来观看《美丽的大脚》其中精彩的片段，看看张老师面对孩子犯的小小错误，而被城里人蔑视时，她是怎样教育孩子的。
张老师的这番对学生的教育，可以说是感人肺腑，深深打动了孩子们的心灵，也使我们观众热泪盈眶。虽然孩子们贪玩、调皮、不谙世事，常常犯了一些小错误，但是张老师却能用慈母一般的心灵去对待他们，如春风、雨露般去滋润他们幼小的心灵，让他们知错就改，这体现了张老师有一种博大而无私的胸怀。张老师面对孩子们所犯的错误，并没有一味指责，更没有严加体罚，而是在批评教育后，语重心长地让孩子们认识自身的处境，鼓励孩子们勇于面对贫穷的现实，要好好读书，将来一定会把家乡建设好，将来也一定会走出大山，走向更广阔的天地，同样过上城市里幸福的生活。从她朴素的一言一行当中，我们分明感觉到她是一位多么淳朴、多么善良、多么真诚、多么富有爱心的老师。张老师身上最高尚的品质，是在苦难的环境下，她快乐、向上、自尊地活着，并身体力行的把这种精神传递给学生，让学生深受感染，涤荡他们幼小的心灵。无疑这样老师是成功的。反观重庆非法培训机构老师责罚甚至殴打、凌侮孩子的行为，这是多么令人痛心的。著名的捷克教育家夸美纽斯曾说：“教师是太阳底下最光辉的事业。”这种光辉就体现在教师的角色上，教师永远是人类灵魂的传播者，扮演的是守望每一个幼小的灵魂，守望的是孩子们茁壮成长，守望的是向孩子们传播真理与梦想，而不是给孩子们带来恐惧、无助、懦弱、自暴自弃、甚至自我毁灭。我的学生曾问我：“老师，您在上课时情绪怎么总是那么稳定、温和，性格那么柔和，面对那些调皮捣蛋的学生内心总是那样平静？这是为什么？”我说：“做一名教师，要时时铭记自己的职责是教书育人。在待人处事尤其是在教育孩子时，应如临深渊，如履薄冰。一时的冲动后果是无法想象。冲动是魔鬼，孩子们长大后，自然会知道老师的一片苦心。”那学生顿时开怀释然，很显然他知道了老师的教书育人的原则，也知道老师用心良苦。在《论语•述而》篇当中介绍了孔子在学生当中的形象：子温而厉，威而不猛，恭而安。意思是说老师温和却严厉，威武却不凶猛，恭敬又安详。作为一名教师，无论在言谈举止上，还是在内在气质上，都要努力向先师孔子看齐，学习他遇事时处变不惊态度，学习他教育学生时循循善诱的教学方法，学习他“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”的敬业精神。反观伟大的教育家孔子因材施教的教学原则、循循善诱的教学方法以及张美丽淳朴善良为人师表等教师的高大形象，我们不由得重新审视重庆一非法培训机构老师严重体罚学生的行为，这是多么令人痛心的，也希望这样的事件不再发生。
五、编后语
总之，十年树木，百年树人。民族振兴在于教育，教育振兴在于教师。要实现中华民族伟大复兴，教师应走在学生发展的前面，要为他们以后的成长打下坚实的基础，要以实现培养学生身心两健、气质优雅为育人目标，而简单粗暴的体罚无益于学生身心的健康发展，也严重损害教师在社会的形象，于人于己于国家均不利。
为何感觉受过此刑的嫔妃都活不久？
《甄嬛传》中华妃对夏冬春就用了“一丈红”的刑罚。
后宫中华妃与皇后水火不容，时常斗法；齐妃是坚定的“皇后党”，丽嫔、曹贵人则是“华妃党”是一党。
这一天，甄嬛和眉庄、夏冬春等新人到皇后宫中请安，华妃也在场。
在新人面前，华妃要抖一抖自己的威风，顺便也给皇后找点茬。
甄嬛和眉庄、夏冬春等一众新人们对皇后行三跪九叩大礼后，又向华妃行礼。
此时华妃就开始装了，对皇后说：
“内务府今年送来的翠有些浮了，一点都不通透，这好翠是越来越少了。”
华妃这是在指桑骂槐，明里说的是翠，实际上说的是这些新人，暗指她们不够漂亮，比自己差远了。
骂完了新人，华妃就把枪口对准了皇后。
只见华妃又说：
“这翡翠老气了一些，臣妾不配戴。若皇后不嫌弃，就把这对耳环送给皇后娘娘吧。”
这就在明火执仗讽刺皇后年老色衰了，讽刺皇后只配戴老气的翡翠。
皇后也是阅人无数、伶牙利嘴，马上就怼了回去：
“本宫新得了一对东珠，刚刚吩咐制了耳环，若是再要你的耳环，不是太奢靡了吗？”
按照后宫的制度，东珠只有皇上、皇后、皇太后有资格享用，妃子是绝不能僭越佩戴的。
皇后借此表明自己是皇后、华妃只是妃子，二人的级别差距很大。
华妃输了一招后，又心生一计。
开始在甄嬛和眉庄、夏冬春这一批新人挑人，准备拉到自己的阵营中来。
但华妃也知道，老对手皇后肯定也会在其中拉人，说不定已经选中了一部分人。
正巧有一天，夏冬春穿着皇后赏赐的料子招摇显摆，还跟甄嬛与眉庄有了言语冲突。
华妃看在眼里，就开始试探夏冬春，看她是不是皇后的人，故意对夏冬春说她身上的衣服很漂亮。
这夏冬春没有看出华妃的用心，还想故意在华妃及一众新人面前显示自己是皇后的人。
夏冬春说：
“身上的料子是皇后娘娘赏的，今天觐见，特地穿上。”
华妃一听，脸色就变了，这夏冬春是不打自招啊，既然不能为我所用，也不能被皇后收作自己人，干脆一不做二不休除掉她。
此时的华妃，心中已经开始在酝酿“一丈红”了。
偏偏夏冬春还要强出风头，出言讽刺甄嬛和眉庄左右逢源，作为一个新人，夏冬春的举动确实过于嚣张，以至于自己马上就大祸临头。
安陵容听不下去了，站出来讽刺夏冬春举止粗鲁，没有教养。
夏冬春也不是吃素的，明白了安陵容实在讽刺自己后，就要出手打安陵容，还说想训诫一下安陵容。
一个常在，刚刚进宫竟然就训诫宫嫔，华妃好不容易找到除掉夏冬春的理由，岂能错过。
华妃厉声斥责夏冬春：
“难道皇后和本宫已经不在了吗？本宫都不知道，现在宫里已经是夏冬春当家？要辛苦你来训诫宫嫔，本宫怕你承担不起这份辛苦。”
就命令太监对夏冬春上“一丈红”。
看见夏冬春还一脸懵，太监解释到：
“一丈红乃宫中刑罚，就是用木板打人的腰腹以下部位，一直打到筋骨皆断，血肉模糊为止。远远看上去鲜红一片，那颜色叫一漂亮。”
夏冬春顿时就吓瘫了。
在古代，除了“一丈红”，还有几种对女犯人的严厉刑罚：站砖：脱去女子的鞋子以及缠脚步，让女子站在砖上。看起来平常的动作，对缠足的古代女子却是难以承受，因为缠足的女子骨头已经变形，赤足站在砖上很快就会觉得双腿沉重如灌了铅，腿脚发麻发酸，身体无法承受，甚至会大小便失禁。
针刑：专门针对囚犯的手指及脚趾行刑。先把犯人的双手双脚固定，用银针从指甲缝中穿刺进去，如果犯人还不招供，就在脚趾中也刺进去。看过《还珠格格》的同学，应该对容嬷嬷对紫薇用的这一招还历历在目。
虎豹嘻春：极端惨无人道的一种刑罚。先在一个麻布袋子里放进去猫和老鼠，再把脱光了衣服的女囚扔进去，紧接着把点燃的炮竹丢进去，捆紧麻布袋。猫和老鼠受到炮竹的惊吓就在袋子里拼命跑动，接触到女囚犯的身体就撕咬肉体，女囚犯动弹不得只能它们撕咬。
请君入瓮。在大缸中加满水，让犯人浸在水缸中，在用柴火把水烧开，随着水温越来越高，犯人疼痛难忍直到最后被活活煮熟。电视剧《步步惊心》里中曾经出现过这种刑罚。
耐刑。也就是剃掉犯人身上除了头发之外的所有毛发，包括腋下、腹部以下的毛发全部都被剃去。这种刑罚伤害性不大侮辱性极强，特别是女子会被议论道德败坏，不少女囚受到耐刑后羞愧难当自杀身亡。
冬天遭父亲鞭打浇冷水引发家暴热议？
在我小时候，我身边就出现过这种情况，但没这严重，他是因为上网挨打。首先，咱们要看一看，这个孩子是经常做这种事，还是偶尔。从父亲的做法来看，应该是经常做类似的事情，如果说是第一次，父亲的做法确实过重了。其次，父亲肯定好言相劝过，孩子应该是屡次这样，平时比较皮。父亲才下手打，自己的孩子肯定心疼，做父亲既然选择了这样做，肯定是气坏了，而且老话说得好，棍棒底下出孝子，不无道理。
