死守玩具城,怎么去反思才对
死守玩具城，怎么去反思才对？
做期货因为是双向操作，他比股票的难度要大，做几年不开窍，一直亏钱代表一种常态，“性格决定命运”在这个市场也能得到充分体现！做期货表面玩的是钱，是交易，实质上还是心态！
首先，心态要平和，把交易当成一种职业！
来到投资市场，做交易，就要全身心的去对待，业余如果能赚钱，那专业人士赚谁的钱！
所谓心态好，必须做到:不该用的钱不用；不能有一夜暴富想法；止损的成本必须是有的；心情不好的时候不做单！因为影响心情的因素，就能影响你做单时候对行情正确的判断！
其次，各行业有各行业的规矩，做交易，有一套高胜算交易系统是必不可缺的！
交易系统就是你的劳动工具，你要用他来创造财富！这其中如何使用工具，就是如何遵守你的交易系统！坚决执行，不断尝试创新改进！
再者，不管你做了多长时间，投资和投机的区别还是要悟透！几乎所有的有很大成就者，都是投资者，看重基本面的分析，做的是长线！而短线操作者，也可以说是投机者，每天都很忙，也很累，取得大成就者，极少！所以要根据自己的状态来自己取舍！
总而言之，期货市场很残酷，这个市场七亏两平一胜的整体概率，代表了大多数人注定是个失败者！如果始终不得语，劝君早一点离开为妙！凡是坚持下来的胜利者，无不是经历了死去活来般的精神考验，最后才能脱胎换骨般的价值发现！
家里上小学的小朋友该给他玩手机玩游戏吗？
谢谢邀请，我很高兴回答这个问题
家里上小学的小朋友该给他玩手机、玩游戏吗？我个人认为尽量不要，理由如下
1.互联网充斥大量毒害信息
现在互联网发展迅速，吸收的知识参差不齐，其中不乏一些黄赌毒的引导诱惑信息。部分大人都会缺乏自辩能力，被迷得神魂颠倒。更不要说还在上小学的小朋友了。正处在花一样的年纪的小朋友，对什么都有着极其丰富的求知欲和探索欲。好奇心作祟的情况下，难保不会迷失自我，损害孩子的身心健康。
2.孩子容易被游戏诱惑
这里可能有人会问：“你这有问题吧？孩子学的这么辛苦，玩玩游戏怎么了？而且青少年也容易被游戏诱惑啊？”
但是事实上，小朋友的自制力比我们明显要差得多，很多事情他们都不能明辨是非（虽然我现在也不能🤣）。举个很简单的例子，小朋友玩吃鸡学里面的跳伞，从高楼跳下摔成重伤，偷偷往游戏里面充值大量金额，导致全家积蓄付之东流的案例比比皆是
以上图片截图来源于网络，如若侵权，告知即删。
3.小朋友玩手机导致不学习
一旦孩子沉迷游戏，那么学习在他们眼中就变的没有动力，对于孩子要从小塑造良好的世界观有很大的影响。当然这不是绝对，不过大部分我还是敢说的。
就拿我自己来说吧：我自己在接触手机之前学习还算用心，最大的爱好就是看书，尤其又喜欢看意林。不过我因为后面高中留宿，买了个手机，那时候开始玩的王者荣耀、部落冲突、荒野行动这些游戏，虽然成绩不至于一落千丈，但是波动倒退还是有的。我本身的例子并不能说明什么，但是我相信大部分的朋友玩游戏都会有点控制不住，自制力特别好的当我没说。
4.小孩子玩手机有好处么？
我想，这也是有的。手机就像是个双刃剑，对于孩子的影响不仅在于孩子本身，也在于家长。因为疫情原因，不得不开展线上教学，小朋友要上课要用手机这是为了学习，如果能够不受手机其他诱惑，这就是一件极好的事情。但是要是家长监管不到位，放任孩子在非学习的时候玩手机，很可能导致像上面说的那样，造成一些不好的影响。
孩子现在读小学，是想象力放飞的黄金年龄。在互联网的帮助下，我们可以让他们认识世界上更多地方，了解更多的动物，展开更广阔的视野。这些都是手机可以带给我们孩子的财富，家长可以用手机和孩子一起学习，而不是把手机给孩子玩。
孩子学习要放松，家长完全可以换个方式呀，比如带他们去运动，一起做些亲子之间的小游戏、做一些力所能及的小公益、可以全家一起外出游玩。。。这些都是很好的休闲方式，即锻炼了孩子又增进了亲子关系，两全其美，何乐而不为呢。
总的来说我认为还在读小学的孩子玩手机还是得管控，虽然有利也有弊，但是弊大于利。所以还是要控制住孩子的手机使用
谢谢大家的阅读，如果大家有什么想法或者建议，欢迎在评论区讨论。我每次上线都会回的。
如果方便，觉得写的还好的，帮忙点个赞呗，万分感谢。
当青春期的孩子咨询你他要离家出走？
大家好！现在由欣欣阳光啊来给大家分享她的心得体会。
青春期的孩子由于其自身的生理和心理特点而会感到迷茫、冲动，情绪的变化也会大起大落，会让家长们一时摸不着头脑。往往此时最容易与家长或朋友之间产生矛盾。当这种矛盾激化到一定程度，孩子就有可能会选择离家出走这种极端的解决方式。
如果此时的孩子咨询我，他要选择离家出走这种方式，我会尽全力去开导并劝阻他放弃这个想法。我会从以下几个方面来做他的思想工作:
第一、我会告诉他永远都不要质疑爸爸妈妈对他的爱。不管他们之间发生了什么样的不愉快的事，但是爸爸妈妈那颗爱他的心是中永远永远都不会变得。之所以会出现这么大的矛盾，或许是爸爸妈妈的处理方式有失妥当，也或许是他们太爱孩子了，以至于没有能够选择一种正确的方式让孩子感受到他的爱。
第二、开导孩子试着换位思考，想象一下他离家出走后的家里亲人们的表现。如果他还不能够体会的话，我会让他看一部由黄渤主演的电影《亲爱的》，让那种刻骨铭心的寻子之痛来浇灭他心里的冲动之火。第三，我会向孩子展示离家出走之后会遇到的种种危险，让他明白负气出走带给他的不是问题的解决而是让更多危险有机会靠近他。第四，我会在孩子咨询离开之后第一时间联系他的家长，并向家长分析其中的利弊，引导家长要温和地对待与孩子间的冲突。亲爱的朋友们，你们赞成吗？
我们有门店的会不会受影响了？
以下内容不一定准确，仅供参考
一自打国家鼓励地摊经济开始，原本就艰难的实体商家更是坐立不安了，觉得日益兴旺的地摊，对实体行业产生了严重的冲击。
其实，我并不认同这种想法。实体店和地摊并非最直接的竞争关系，实体店真正的竞争对手还是以网店、直播为主，反而实体店和地摊，都同属于线下商业，更会达到一种互相推动的效果。
怎么理解？首先是因为疫情的影响，消费者不大愿意出门，这个时候地摊重新被鼓励，成了全民热议话题，反而可以引导、激励消费者走出家门来到大街上，感受人间烟火气，刺激人们的消费欲望。只要消费者出门了，地摊和实体店就都有了“被看见”的机会。
其次，地摊经济毕竟无法满足消费者的多样化需求，而且不同消费人群的消费偏好也不同，有喜欢逛地摊的，也有钟爱去实体店的。就拿食品这块来说，很多消费者不放心街边摊的卫生，只会在有卫生保障的实体店消费。
二聊完这个认知误区，继续聊聊一个微友感兴趣的话题，他问我：我开店卖卤味以及炸鸡这些产品，要不要也去支个摊位？
实体店去摆摊，确实不失为好想法。
首先是因为你有实体店背书，在摊位上做好门店信息的展露，地摊卖货就有了信任基石（尤其食品类、母婴类，以及品牌产品），而且你也可以拿实体店出摊自救为噱头吸引到一些看客围观；
其次，如果你的门店经营存在困难，客户也没有留存无法召回，暂时也想不到什么好的营销方案，那么你完全可以尝试通过摆摊，拓展新客源获取新流量，并导流到门店微信上，为门店以后的活动、生意做铺垫。
但你需要注意，并不是所有实体店都能去摆摊，只有那些有可零售产品的实体店适合摆地摊。比如小吃、饮品、家纺、日用百货、3C配件、服装鞋帽、文具、儿童玩具等等。
三关于实体店+地摊，
有两个思路给你借鉴：
1、腾挪资源，自己出摊这个很好理解，就是你从自己的店里出人出设备去摆摊。但你要注意的是：摆摊容易，摆好摊卖好货难。
你需要提前做好心理准备，做好踩点工作，做好地摊销售话术、叫卖词的准备，做好卖什么的准备，做好手写广告、现场物料、引导加微信方案等的准备。
2、招募地摊合伙人帮你出摊招募人手，并不是要你给他付薪资，而是要你以完全零成本零风险的赚钱机会，公开招募感兴趣的人帮你摆摊。
你给他找场地，给他自己门店品牌摆摊的授权，给他提供货品，给他提供宣传物料，让他帮你卖。对你来说，最大的意义就是你可以获得新客户，因为这些地摊合伙人必须把每一个消费者都加到门店微信上，或者可以以地摊成交、门店提货的形式把客户引导到门店。
作为被招募的地摊合伙人，他可以获得的是：一个毫无风险的地摊创业机会，售卖产品带来的利润，甚至是来自地摊经营引流到门店微信的客户，后续消费的分佣。
到这里，你可能也看懂了，其实就是去招募分销商，只是我们的分销商做的是线下，而不是线上。
爱玩是每个人的天性？
感谢邀请！我来说说我的看法。
没有天生自律的人，所有的自律都是权衡利弊的结果。面对美食，谁不想敞开肚皮尽情享用？但你想到体重称上的数字、试衣间镜子里的窘境……只好咽下口水，告诉自己：我饱了。
美好的清晨，谁不想慵懒地在床上多赖一会儿？但你想到办公桌上堆积着待处理的文件、会议上需要提报的工作计划……只好果断翻身下床，告诉自己：叫醒我的不是闹钟，而是梦想。
在健身房里挥汗如雨，累不累？当然累啊！但你想到那些年纪轻轻就疾病缠身，终日精神萎靡、孱弱无力，甚至连有尊严的活着都是奢望的那些人……于是你擦干额上的汗水，昂起头迈开腿。
爱玩是每个人的天性，但同时，人都有趋利避害的本性。每一位有理性的人，潜意识里都懂得为自己去争取。在收获与付出之间，他们心中有自己的平衡和计算法则，影响着他的每一次决定和行动。
“即时快乐”
“即时快乐”，也是就“今朝有酒今朝醉”，当下一些人提倡及时行乐的人生态度，认为“人生不满百，常怀千岁忧”完全是杞人忧天。
“延迟快乐”
居安思危、未雨绸缪，暂时放弃眼前的安逸享受，克服人性的弱点，换取未来更大的收获和幸福，这就是“延迟快乐”。它是以自我节制为前提的，即自律。
我们都明白自律是一件非常不容易的事情。自律之所以痛苦，因为它违逆了人类追求享乐的自然天性。需要经过自我克制、自我突破，甚至自我颠覆，经过一定时间的苦旅之后，才能达到预期目标。
孩子尚处于放飞天性的阶段，天真懵懂，凭感觉行事孩子如同一张白纸，他们自身尚没有经验可据其判断，全凭感觉作出判断和选择。
著名的斯坦福棉花糖实验：给一群幼儿园的孩子，每人发一颗糖，并告诉他们，如果能忍住15分钟不吃的话，可以再得到一颗糖。实验结果显示，只有少部分孩子能够忍住诱惑，等15分钟后拿到第二颗糖作为奖励。而后来的社会调查跟踪显示，这些能忍受糖果诱惑，等待一段时间拿到第二颗糖的孩子，普遍都比忍不住把手里糖直接吃了的孩子，发展得更好。
实验的真实性和科学性我们暂且不评论，毕竟这些孩子成长过程中，尚有太多变量都可能影响孩子未来的发展，因此，仅以孩子最终的发展表现进行简单对比，或许不够客观。但单从这个实验发糖考验的当下，测试孩子抵受诱惑的能力，高下立见。抵受诱惑的能力，就是自控力，即自律力。
如何让孩子变得自律的？有没有可能，某些孩子天生的自我控制能力其他高于同龄的孩子？我想，即使有，也是小概率。
大多数孩子的起点都是差不多的，我们该如何培养孩子的自律能力，让他在未来的人生中，更容易成功呢？
第一，父母言传身教，潜移默化
父母是孩子第一任老师，在孩子接触社会前，他们就是照着父母的样子学习为人处事的。
比如，想要培养热爱阅读的孩子，家长首先要有良好的阅读习惯，并且在家中创造适合阅读的环境，从亲子共读开始，渐渐让孩子独立阅读。试想一下，如果父母只是口头强调阅读的重要性，而自己却每天抱着手机不放，家里电视声、麻将声不断，如何能培养出一个有书香气的孩子？
那么，要培养孩子的自律性，同样不能少了父母的榜样效应。
教育的真正意义在于唤醒灵魂。
“教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
——雅斯贝尔斯《什么是教育》
卢梭在其名著《爱弥儿》中说道：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”
第二，和孩子一起设定目标，制定行动计划和步骤
太宏大的目标往往让人望而生畏，一旦畏难心理产生，博弈空间增大，坚持自律的难度就加大。
所谓博弈空间，其实就是在选择“眼前快乐”和“延迟快乐”之间挣扎的这段时间。这段时间内我们会自我博弈，当考虑的时间越多，就会不自觉放大困难和痛苦，所以也就越难做出有利于长期利益的选择。
因此，将目标分解成容易实现有小目标，每个小目标实现的时候，给孩子相应的奖励，可以是精神上的鼓励，也可以是一定的物质奖励，或是为孩子实现某个小愿望等都是不错的选择。
第三，立即行动，并且帮助孩子消除杂念，坚定信念
缩短短博弈空间的方法，就是立即执行。
即使当孩子开始行动时，大脑或许还会不断地发出干扰的信息：好困难，好痛苦，放弃算了！
这时，他会开始迷茫、犹豫、摇摆。
比如孩子本来的计划是下午要练习写字，但是大脑感觉真的好痛苦，而又得知好朋友小明去了游乐场，此时在他的内心就会有两个小人开始打架：
①一个小人说：算了，别不练了，字丑一点就丑一点嘛，没什么大不了！
②另一个小人说：一手好字还是很重要的，一定要坚持下去！
此时，如果父母说：“上了五天课你也确实是辛苦了，好不容易到了周末，我明白你想玩乐放松一下。但是你看，咱们定下了目标要学习书法，如果没有日积月累的练习，这个目标将变成空话。你如果现在按计划练字一小时，之后咱们还是有时间可以去游乐场的，到时候我再奖励你一支冰激淋如何？”孩子是不是会欣然接受，开心的开始练字呢？
第四，培养自律能力，不是一朝一夕的事，需要持续的行动，直至形成习惯
习惯是一种强大的力量，有了这种力量的加持，就可以让人在特定的时间和环境下，自主自发地做某件事情，此时博弈空间约等于零，不会感到纠结痛苦，反而因为具备了掌控能力而乐在其中。
但在形成习惯之前，则需要持续不断的行动，据说形成习惯的最低时限是21天，因此，要求孩子每件小事，至少坚持21天不动摇。
村上春树在《当我谈跑步时我谈些什么》一书中说：“违背了自己定下的原则，哪怕只有一次，以后就将违背更多的原则。”
第五，激发孩子的内在驱动力，良性循环
人类天生就有自我发展和探索的驱动力，但是这个本能的驱动力，会受到外界环境的影响而增强或削弱，其中有三大因素非常关键。如果这三大因素的需求得到了满足，孩子的驱动力就会被激发。
①技能：孩子从技能中获得成就感
当孩子成功完成一件事，他会感到自己很棒，自己是成功的，这就是第一大因素，对于技能的需求。“罗马不是一日建成”，孩子的技能也是从简单到复杂，慢慢提高的。
②自主：是自己控制自己的生活。
能够做自己，这其实是孩子一直在追求的事情。孩子一岁多开始叛逆，总说不，两岁左右开始一定要按照自己的想法来，这些都是孩子追求自主的表现。
能力越强，责任越大，责任越大，能力更强，这是一个正向的循环。当孩子感受到自己被信任后，就会有更大的动力去承担更大的责任。
③关系：父母要给予孩子无条件的爱
告诉你的孩子：“妈妈爱你，不是因为你做了什么，而是因为你是我的孩子。无论如何，我都无条件爱你。”让孩子清楚的明白：父母爱我，是爱我本身的模样。
如果让孩子感受到，你爱的是他的行为，而不是他本身，孩子接受了这样的信息，就会害怕失去父母的爱，这样的孩子也许会有驱动，但这样的驱动力是源于外界的，一旦没有了父母的严防死守，他们就不再去努力。
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
愿我们的孩子，都能，从心所欲，不逾矩。
