南瓜灯做法,学生被要求去医院开具自然卷证明

2023-12-06 09:33:04 143阅读

南瓜灯做法,学生被要求去医院开具自然卷证明?

厦门的小雯(化名)考上工商旅游学校,学校要求新生入学不准烫发,可小文小雯天生一头卷发,老师建议去医院开具自然卷发质证明,或者开学前把头发拉直。

学校对新生要求不许烫发的初衷是好的,避免攀比和浪费更多精力在比美上,但是管理有些粗放和一刀切,应该具体问题具体分析。

南瓜灯做法,学生被要求去医院开具自然卷证明

自然卷是基因决定的,即使去理发店将头发拉直,过段时间长出新发仍然变卷,难不成小雯在校期间一直要给头发做拉直?拉直了就不是烫发了?显然这样做法违背了规定初衷。

再者,要求出具医学证明更是奇葩,这和要证明你妈是你妈没有区别,国家根本没有要求更没有标准。小雯父母废了九牛二虎之力找到了厦门市美发美容化妆品行业协会开了证明,虽说可以过关,但是废了多少周折,增添了家长许多负担,没有实际意义。

本来就是老师扒开头发看一看的这么简单的事情,非要搞形式主义和官僚主义,像这样的事情很多,比如幼儿园要求孩子做南瓜灯等等,家长都不会做,何况孩子呢,最终绝大都数人都是淘宝买一个。

希望坐在办公室学校领导们不要再拍脑门做决定,踏踏实实的为培养学生贡献一份力。

迷你世界怎样种菜比较好看?

1.首先在平地上挖四个1格小坑,并填上水,四个坑间隔8格。

2.然后放上八个南瓜灯或者火把;

3.接着用半砖围出两端的边界,半砖到水的距离是4格哦;

4.半砖扩展一圈,中间用耙子翻垦一遍,就可以种东西了。

5.这样做好的农田中间有8*18=144格隐水农田,优势在于做法简单、种植方便、还自带亮化。

家长如何与孩子一起阅读绘本?

我家老大,10岁男孩,一直告诉我,最喜欢的事就是看书。这和我从小给他读绘本养成的阅读习惯分不开。

时隔七年多,我又开始重操旧业,给妹妹读绘本。比起以前的自己,我多了做内训师的体验,多了学习认知规律方面的理解,我开始不断改进我讲故事的过程。

最近,妹妹最着迷的是《不一样的卡梅拉》系列,到了要抱着才能入睡、半夜醒来喊着再次抱住才能继续入睡的程度。

我是这么演绎绘本的,以《不一样的卡梅拉》其中的一本《我不要被吃掉》为例。

这本书中,讲的是小鸡哥哥卡梅利多和小伙伴,因为打架被狐狸们抓去了洞中当斗鸡,妹妹卡门带着小伙伴利用狐狸妹妹佐拉进了狐狸洞、想办法救出哥哥和小伙伴的故事。

1、根据孩子反应,来提供合适的信息量。

之前参加的培训中,提到过一个观点:

认知过载,会影响学习质量,因为当过载变得足够大时,学习系统就会关闭。

认知科学中,研究最多的现象之一就是“分散学习”,即间隔一段时间再回到学习内容上来。

拿一本绘本来说,如果我们一口气讲下去,虽然孩子什么也不会说(这个阶段可能还不会反馈),但仔细留意,就会发现,很多地方她明显并不理解和接受。

于是,我每讲上一小段(结合书中的情节、孩子的反应来判断),就会停下来,和她进行互动:

看看暴风雨来临前,小鸡们都在干什么呀?

孩子告诉我:

小鸡们有些在摘花,有些在玩“鸡球”。

我就开始有意地拓展和解释:

小鸡们玩的球是“鸡球”,咱们玩的球有哪些呀?孩子只知道平常玩的“皮球”。我启发她,除了皮球,家里是不是还有羽毛球呀?哥哥是不是还喜欢拍篮球?还有足球、排球等好多好多种球,都很好玩。

只给孩子讲新知识,是不够的。就像我们刚学了新内容,很难马上记忆、完全理解,何况是小朋友呢。

我们还需要关联孩子已经知道的东西、已经有的生活体验,来帮助孩子更好地理解新知识,进行内化。

2、引导孩子观察和思考,关联旧知

绘本中,当妹妹卡门听说有狐狸出没、又找不到哥哥的情况下,决定去寻找哥哥,虽然心中也有害怕。

当小狐狸佐拉出场时,我问孩子:小狐狸叫什么名字呀?

不知道!那我们就得留意下面的故事,看看这个小狐狸到底叫什么名字,好不好?哎,小狐狸出来的时候,卡门她们去哪儿了?孩子一指书上:在树后面。对呀,她们也很害怕,都躲到树后面去啦!如果你遇到危险,也可以先躲起来,对吧?

狐狸佐拉和小鸡卡门见面后,佐拉很兴奋:“一下子来了四只”(小鸡)。

佐拉看到卡门她们,很兴奋,因为一下来了几只小鸡,宝贝能不能数数看有几只小鸡呀?一、二、三、四,四只小鸡。完全正确,就是这样,数到几,就是几只小鸡

在我们讲绘本的过程中,顺应学习规律,帮助孩子们关联、巩固已有的旧知识,进行扩展性地学习,能够帮助孩子们更好理解新知,从而收获更多。

3、连说带演,多感官刺激孩子学习

我一直到现在,都能够清楚地记得读大学的时候,看到余世维先生的演讲,让我被吸引的同时,深刻认识到,这才是演讲,有演有讲。

内训师的培训也告诉我,要吸引学员注意力、加深记忆,得尽量进行多感官刺激:视觉、听觉、触觉……要多进行互动,有我们感、参与感。

那我们如果能够连说带演,岂不是更能带动孩子,激发兴趣、理解记忆么?试过以后发现,效果果然不错。

回到该绘本,小狐狸佐拉出场后,进行了一番自言自语的表演:

我就开始演了:……向它扑去,我就装作很凶猛的样子,向孩子扑去,加上台词:

你跑不了啦,公鸡!老实点,否则我会咬断你的小细脖子!谁把灯给关了?开灯!

这里,我感觉到,这种关灯的感觉,孩子很可能体会不到,于是我用手蒙住了她的眼睛:

开灯!开……开……灯!

孩子听得微微带笑,非常入迷。

讲到佐拉一脚踩空掉进洞里,我讲:

突然……快看看,发生了什么事?掉了下去!哇,没错,她掉到了洞里,这下没命了。咦,发现了什么?她身上还有一根?绳子!对了,这根绳子是她和卡门她们拴在一起的绳子,对吧?

正好孩子爸爸在旁边,我赶紧和爸爸讲:

你看,宝贝都知道佐拉是掉进了洞里,还知道她身上拴着绳子!

爸爸赶紧进行鼓励,这一鼓励,孩子看得更带劲了。

书,就这样在我们家,成了最受欢迎的东西。读书,也是我们家孩子最爱干的事儿。

我在加班时,打给家里奶奶了解孩子们情况。哥哥除了做作业,就是和妹妹一起看书。妹妹虽然不到三岁,但也跟在旁边,一边指着书,一边口中喃喃有词。

最近,妹妹早上起床顾不上洗漱,就要先读书。有时候大人在忙,她就自己讲故事给自己听,一讲能讲上20分钟。

让孩子从书中获得乐趣,是我们的第一目标,也是最大的目标,你觉得呢?

我是致力于快乐辅导孩子的桐悦汇,关注我,一起远离吼叫。

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万圣节多余的代币会换成蜡烛吗?

万圣节多余的代币不会换成蜡烛。根据我的了解,万圣节活动中通常会有代币作为奖励或兑换物品的一种形式。然而,根据目前的信息,万圣节多余的代币并没有被官方宣布可以兑换成蜡烛或其他物品。通常情况下,游戏或活动的官方会提前公布兑换规则和奖励内容,以便玩家了解如何使用代币。如果你对万圣节活动中代币的兑换规则感兴趣,建议你查阅相关的游戏公告或咨询游戏官方渠道,以获取最准确的信息。

南瓜灯的做法?

1.切割: 在南瓜的顶/底端,用小刀将瓜面切除一块,以便伸手进去掏空瓜瓤。切面尽量平整。

2.掏空打薄 用特制的勺子或日用勺子也可,将瓜籽和瓜瓤小心掏出来。选定您准备进行雕刻的地方,将那块瓜皮刮薄至1英寸厚。

3.粘贴纸脸谱 在选定处,粘上或者钉上事先准备好的纸脸谱。使用图钉时,注意钉在脸谱的虚线处,这样可以避免瓜面上出现小洞洞。

4.沿虚线描刻 沿纸脸谱的虚线边,用小锥或图钉在南瓜皮上描出脸谱。完成之后,撕下纸脸谱。

5.观看效果 最后用小锥子点对点地再修正一番

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