龙吟沧海,优秀小学教师应该知道的7件事
龙吟沧海，优秀小学教师应该知道的7件事？
1、语文教师的基本功：一手好字，一副好口才，一篇好文章。2、永葆激情、张扬个性、业精于勤、读书养气、合作共进、
内省致远、海纳百川、公共情怀、笔耕不缀、关注细节、
善待教材、尊重写字、黄金分割、理性视点、把握自己
3、学好汉语，当从写好第一个汉字开始
4、读而见义，品而生疑，辩而晓明，风起云涌之时，要用理性的视点坐看潮起潮落。
5、学会绝望中希望，于希望中冷静，脚下的路，就会越走越宽。
6、前程漫漫，孔子“乐在其中”，颜回“不改其乐”。
7、2月21日，母语日
第一件事：认识语文的本质
1、 撩人心弦的辞赋，言简意隽的文章。
2、 语文教师要让自己的言行充满“语文味”，既要有散文的辞彩，又要有诗人的哲思。
3、 “悟”由“心”和“吾”组成，从左向右看就是“思考的我”，从右向左看就是“我的思考”。“品”就是“悟”的过程。咬文嚼字的关键是悟字当头，品在其中。
4、 “返璞归真”的课：轻松简单，清浅但并不肤浅。
华丽但不虚浮，如哥特式教堂厚重的缀饰，蕴含着沉甸甸的美感。
朴实无华的表象背后，看得出严谨求实的理念——在朗读中感受语言的韵味，在批注中表达语言的准确，在分析中体会语言的魅力，学法指导精准到位。
5、 看一千次日落而不感厌倦，听一千次涛声而不感烦嚣。
6、 用足文本，以读代讲，群读理解，字不离词，词不离句，一切皆是语文。学生在语言的反复朗读与品味中培养了对语言文字的敏感。
7、 今天的语文课堂一定是追求有思想、有灵魂的课堂，展示的一定是为师者背后的课程理念或文化背景，即以“立人”为核心，以促进儿童语言和精神的共同成长为目标，从教材自身出发，整合各种阅读资源，生活资源和文化资源，进行一种开放而活泼的母语学习。
8、 那些将“听说读写”训练，“人文性与工具性的统一“等理论都整合起来，同时又融入自己的独特教材解读视角的语文教学，便在这“返本”中绽放出了“开新”的活力。
9、 就课堂而言，推动教育前进的不是现代化手段，而是现代化的教育思想，不是那些精于弄巧，懒于深思的“操作员”，而是那些劳作不息，朴实无华的语文“行知者”。
第二件事：学生，教学的全部意义
1、 有的时候，倾听比表达更重要
2、 如此种种，不一而足
第三件事：读书，我们必须的生活
1、 没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳到的诗行那样，把人带向远方。——狄金森
2、 “人生有什么意义？”哲学家告诉我们，人生的意义在于，你可以不断地追问“人生有什么意义”。活着是一回事，活得有意义，却是另一回事，读书就是环绕着“意义”问题而展现的万花筒。读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师。你那精神上的收获，如果用物质的现金比喻的话，就好像拥有数家银行，需要多少都能随时支取。
3、 黄山谷说“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间。照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”
4、 累土成丘，积微成大，沧海之一粟
5、 工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书。
6、 让阅读成为我们的生活必需，让书籍成为我们的精神伴侣。
7、 书，是最高档的营养品，最有效的抗衰老剂。
8、 择其善者而从之。物以类聚，人以群分。
9、 读书，让你的骨子不缺钙，精神和容颜里，注入了最鲜活的、抗衰老的生命元素。
10、 昨天是一张过期作废的支票；明天是一张签满空幻保证的便条；只有今天，实实在在握在我们的手上。
11、 应当采用“教育学”的手段，让儿童很好地进行阅读，实现“盐在汤中”的教育性，而不是把教育的“盐”提炼出来，直接让儿童下咽。我们应当做的，是用我们的巧手慧心，把文字中包含的营养尽可能多地滋养给孩子，让我们的学生从作品中自然而然地获得美的熏陶、爱的感怀、英雄主义的豪情、勇敢精神的气魄、科学精神的探索等等。
12、 母语、童话、经典，构成语文教师引领学生阅读的正途。
13、 腹有诗书气自华，不读诗，无以言
14、 己所不欲而勿施于人
15、 孩子们感受着诗的情怀，想象着诗的意境，接受着诗的熏陶，积累着诗的语言
16、 有无法抵达的费解，有心领神会的顿悟，有高峰体验的快感
17、 根据孩子的年龄特点，在低年级，我推荐给学生一些民间故事、童话故事，中高年级推荐儿童文学、杂文随笔、科幻推理，从意大利的《爱的教育》到中国的《草房子》；从洪应明的《菜根谭》到孔子的《论语》；从“感动共和国的50本书”到“美国中小学生必读的30本优秀读物”。在六年的阅读积累中，除了诗词，我还让学生同时积累了1000多条成语，100多个寓言故事，200多条古今中外格言警句，……
1、 低年级，感受快乐的童年。《猜猜我有多爱你》、《你是特别的》、《逃家小兔》、《我有友情要出租》、《林焕章的儿童诗》，以绘本、拼音读物为主。
2、 中年级，体验童年的成长。《爱的教育》、《大草原上的小木屋》、《夏洛的网》、《纳尼亚传奇》、《哈里.波特》、《小妇人》、《长袜子皮皮》等。从童话、故事到中短篇小说，形式更加多样。
3、 高年级，回味童年的生活。有《草房子》、《苏菲的世界》《小王子》、《城南旧事》、《女儿的故事》。中篇小说为主，长篇小说为辅。如何完成以上阅读书目？要制定阅读计划，在不同的月份，依据教材实现有计划、有目的地阅读指导。比如高年级先制定《小王子》的读书报告单，然后各班上导读课、分享课。同时还进行阅读竞赛，布置阅读展板，制作绘本等丰富多彩的阅读实践活动。 根据学生的年龄特点，每学年再添加古诗背诵50首，小学六年完成背诵300首。同时还通过《中华古诗文》记诵古人的经典语句，从中感悟先人的哲理与智慧。
4、 肖复兴：“能热爱读书并能懂得怎样读书，对于一个孩子来说真是最大的财富！”我们所做的，正是一种不仅给予学生，也是属于自己的财富。
5、 关于阅读，我们不是乱挖坑，而是通过一本本书的阅读，打出一眼一眼的井，孩子们也一杯一杯享受甘甜的井水带给他们的润泽。
第四件事，拥有面对文本的力量
1、 生命本身没有意义，你必须赋予它意义。而其价值也透过你所选择的意义而彰显出来。——卢梭
2、 我们一定要把课堂置于作家、作品、文学乃至整个人生、整个世界的广袤林子。“一叶知秋”
3、 好的语文教学，要探索古代阅读规律，结合现代阅读方法，依据孩子现状，走进文本内核，深入体验文字呈现的状态，走出固守教参、一叶障目的局限。
4、 “尽信书，不如无书”。更重要的是能像“狂人”一样走自己的路，用一个字，一个词，或一句话概括出自己究竟读出了什么。以此作为教学的一个“入口”，或者说引子，并以此展开语文教学，将会有更好的效果。
5、 我们在解读教材的时候，就会是理性的而不是随意的，全面的而不是片面的，深入的而不是粗疏的，扬弃的而不是因循的。面对文本。（1）文本究竟说了什么？这里的“究竟”，是指读到一篇文章时，一定要把原文研究清楚。（2）文本想要说什么？意在弄清最初作者“想要”说什么。相信在感性的看、想、读的收获背后，一定有更本质、更客观的东西，等待我们挖掘。也就是说，这句话之所以作者要这样表达，背后一定有一些相关的条件，一篇文章之所以这样描写，一定要有相关的背景。因此，我们必须注意到作者是谁，个人生平、历史背景怎样，当时有些什么社会思潮，等等。（3）文本能够说什么？一千个观众具有一千个哈姆雷特。要能够，或者说要尽可能地知道“大家”都在说什么。所以“能够说什么”所包含的，就是无穷的可能性。（4）文本应该说什么？这是最关键的，也是最重要的阅读环节。教师应当拥有个人解读的能力，当我们读完一篇文章后，必须要表明自己的立场，判断究竟怎样的解读才是恰当的、正确的，符合相应年龄段语文阅读教学的，既不能置身文外，更不能不知所云。
6、 时至今日，解读文本，则最应该成为语文教师专业化的最重要的基本功之一。解读文本——是摆在我、我们语文教师面前的一座高山，我们必须积蓄力量攀登。
7、 对待其中的有些堪称经典例文的文本，我们必须在尊重文本规定性的前提下深入解读。教学的时候，适合用声音传达情感与精神的文字，要朗声诵读，然后慢慢感悟，最后才能化作学生内蕴的东西。另有些可以称之为“用件”，主要指写作范文、常识性文章、说明文等。教学的时候，我们根据语感的不同，文字节奏的不同，即时进行文字训练，推敲文章内涵，实现超越文本的解读。
8、 毋庸置疑，教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。
9、 课堂教学生态，是学生获得精神觉醒，在感觉和表达中获得思想与情感升华的过程。即前文所说的，教师的备课转化为“教学生产力”的过程——解读与教学的真正价值也同时由此实现。于是，课堂上呈现的过程，是走进教材本身，悉心倾听文本的“规定性”，给作者以最大限度的人格尊重；然后联系现实生活，思考教材与时代的联系，探知新的生活走向；最后回归“自我”，思考教材的学习与自我的关系，通过阐发自己对文本的独特感受和体验，体现人之为人应有的自尊的过程。
10、 “不知中的可知”，“不能中的可能”，“生活给你关了一扇门，还会给你打开另一扇窗”，“不遇中有遇”
11、 古诗的境界：“一切景语皆情语。”老子“道生一，一生二，二生三，三生万物”，一就是无穷大
12、 “天地有大美而不言。”天下的事，有时是可遇不可求，有时不遇却会获得一种意外的收获，一种不知中的有知，一种不能中的可能，就像这一枝红杏，却实现了一种精神上的相遇，定格了无尽的心中永恒。
第五件事：公开课，生命试炼的地方
1、 那褒扬的话，像头上的太阳，照得你暖洋洋——领你向前、向上，一路走来很阳光。批评的话像身后的剑——逼你向前、向上，蓦然，雷雨过后的太阳却是蔚为壮观。
2、 总记得脚下的位置，拥抱沃野笑对风霜。岁月水一样起舞，生命花一样绽放。
3、 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
4、 裹足不前，畏首畏尾，虚与委蛇，敷衍了事
5、 古人慨叹作诗难的名句“两句三年得，一吟双泪流”，“吟安一个字，拈断数茎须”
6、 好好备课，这似乎成了我必须的生活。好的课不仅是备教材、备学生、备教法，更是要备属于自己的科学、先进、有特色的教育教学理念——这些工作都需要我们用毕生的精力去完成。
第六件事：朗读、语言与写作的素养
1、 语文教师，应该力求丰富自己的感情，锤炼自己的语言，积淀自己的文学素养，站在传承文明的高度，以心向真善美的人文情怀，去引导学生大声地读，不停地读。
2、 一波才动万波涌。读中真正的体会，诵中真正的体味。形式永远都应当服务于内容。
3、 一步步地引着学生的灵魂沉浮于字里行间，让心灵浸染着墨韵书香。悲愤做虎啸龙吟，掷地有金石之声
4、 罗曼.罗兰“从来没有人读书，只有人在书中发现自己，联想自己，检查自己，提升自己”
5、 静下心来好好朗读吧，用自己的灵感去碰撞作者的灵感，用自己的智慧去超越作者的智慧，用自己的心灵去敲击作者的心灵。
6、 朗读好比拨动琴弦，讲解好比疏通乐章。“两年胳膊三年腿，十年难磨一张嘴”
7、 “无个性、无魅力、无风格、无说服力、无感染力”
8、 语言能“究天人之际，通古今之变，成一家之言”
第七件事：修炼你的激情、思想与风格
1、 激情是一种心态——状态决定心态。心态决定人生态度
2、 从容淡定，宁静致远。感人心者，莫先乎情
3、 师生是水，课堂是舟，汇集成一条共同成长的生命之河。
4、 语文教师的专业知识结构由三方面组成——教育学，宽泛的人文视野，一定的语文学科专业知识
5、 梁实秋“读书永远不恨其晚，即使晚了，也比不读强。”
6、 路易斯奈则“一个用双手工作的人是劳力；一个用手和脑工作的人是木匠；一个用手和脑和心灵工作的人是艺术家”
7、 感性不等于肤浅，理性不等于深刻。性情中人，容易感动，但要克制冲动。
8、 没有理智控制的激情是灾难，没有道德约束的迎合也是灾难。
9、 李嘉诚“建立自我，追求无我”“弱水三千，取一瓢饮之”
庆祝元旦毛笔书法写什么？
焰火耀长空，色彩斑斓欢度除夕度 金龙腾大地，人声鼎沸喜迎吉祥年 岁月峥嵘须搏拼 年华潇洒莫蹉跎 点点梅花乐淑气 声声欢唱祝平安 风月焕新，海角天涯皆溢彩 山河铺锦，疆南地北总宜春 舞志士，激雄心，歌来红日千门晓 除邪氛，张正气，攀上碧桃四海春 举国江山俱似画 满天春色最宜人 白粉围墙客疑问 红墙瓦屋燕迷归 桃李迎春，无边景色来天地 江山入画，万缕诗情上笔端 梅吐蕊，柳抽芽，老少边穷春正好 地生金，人益寿，东西南北景常新 春风轻拂千山绿 旭日东升万里红 雪里梅花霜里菊 炉中宝剑火中钢 四海春临，和风吹绿千堤柳 九州福至，丽日薰红万径花 喜看南国花繁，红透洞庭波映日 紧握楚天笔健，才追潘岳气凌云 天上明月千里共 人间春色九州同 九州瑞气迎春到 四海祥云降福来 祈福应知福，福祉常缘善念 盼春该识春，春光永驻仁心 元旦对联 报晓鸡声，拂晓钟声，声声悦耳 赏心国事，舒心家事，事事关情 一腔热血开新宇 满面春风步小康 且把桃符纪盛世 常将竹叶报平安 桃李迎春，满园锦绣迎蜂蝶 江山竞秀，万里风光入画图 神州呈异彩，琼枝玉树添新果 特色蔚奇观，北国南疆涌大潮 春风万里山山绿 旭日一轮处处红 四面青山被锦绣 三江绿水涌春波 万枝彩笔绘宏图，宏图璀灿 一元复始迎新岁，新岁峥嵘 今日得宽余，权借琴棋娱晚景 壮心犹未已，但将诗画写情怀 紫笋破冰辞旧岁 红梅得意闹新春 柳绿栎红新岁月 莺歌燕舞艳阳天 普天同庆，一片红霞迎旭日 大地腾欢，万条绿柳舞东风 春水泛桃花，水面文章呈异彩 东风梳柳絮，风光旖旎蕴深情 风回山野波争舞 春到人间共怒开 千秋日月千秋亮 一代风骚一代歌 六合回春，郊外梅花堤外树 九州聚宝，山中果木水中鱼 廉风指禹甸，人和政通千秋永 喜讯遍神州，岁稔年丰百业兴 绿柳千条征淑气 红梅万点缀新春 翠柏苍松皆旧貌 红墙碧瓦尽新楼 天外春回，处处河山添异彩 人间岁换，家家丝管祝鸿禧 神州呈异彩，琼枝玉树添新果 特色蔚奇观，北国南疆涌大潮 绿柳迎春歌富岁 红梅破雪兆丰年 贺岁红联增喜气 迎春白李报春和 九域风和，沃土肥泥生万物 三春雨润，新天丽日绽百花 瑞色布人间，锦乡河山添锦绣 春阳照大地，光辉节日更光辉 红柳千条征涉气 红梅万点缀新春 绿满州原山滴翠 春回大地路飘香 放眼神州，心旷神怡歌大有 举目大地，山欢水笑倾长春 廉风指禹甸，人和政通千秋永 喜讯遍神州，风稔年丰百业兴 江山似画莺啼序 岁月如诗蝶恋花 丽日驱寒梅早放 春风送暖柳先舒 借五彩声屏，欣看大千世界 喜四时春色，铺满万里河山 今日得宽余，权借琴棋娱晚景 壮心犹未已，但将诗画写情怀 一窗明月一窗竹 满室图书满室馨 雪爱梅花人爱雪 春回大地我回春 喜接春潮苏大地，山青水秀 欣挥翰墨谱神州，国泰民安 庆今朝，海晏河清，风恬浪静 欣此日，民康物阜，人寿年丰 春来处处绿成海 花放枝枝红到楼 风前始觉苍劲松 雪后方知翠柏贞 盛世多才，时雨点红花万树 春光似海，东风吹绿柳千条 夕照恋青山，共兴华夏千秋业 老龄逢盛世，同绘江山万里图 风和日丽花常放 吏正官清民自安 只因一夜春风到 顿教满园瑞草喧 时盛岁新，河岳高吟诗世界 年丰人寿，江山沉醉酒春秋 文笔总多情，春联满写新春意 英年须努力，壮志早酬少壮时 万里和风吹柳绿 九州春色映桃红 人寿年丰歌盛世 山欢水笑庆新春 九域歌喧，国泰民安风日好 三春花发，嫣红姹紫画图新 山老赏风光，总把检涛夸景色 骚人呤雅韵，常邀涧水和歌声 惠民应遵千章法 兴国须读三卷书 风前始觉苍松劲 雪后方知翠柏贞 六合回春，郊外梅花堤外树 九州聚宝，山中果木水中鱼 瑞色布人间，锦乡河山添锦绣 春阳照大地，光辉节日更光辉 春风轻拂千山绿 旭日东升万里红 北国冰封笼大地 南疆雪化始新春 天外春回，处处河山添异彩 人间岁换，家家丝管祝鸿禧 人长久，月长圆，春长在 国永昌，家永睦，福永生 淑气千重山水秀 春光万里画图新 花发三春春汛早 楫击四海海潮高 光景无边，遍地笙簧歌化日 前程似景，满园桃李笑春风 林海安家，窗含无边春色 青山着意，胸有大块文章 洞庭自有千重浪 世上今逢万里潮 玉树暖迎沧海日 珠花光动锦城春 老有所为，莫为利己损人事 书宜常读，多读修身治国篇 公道春风，又绿神州大地 无私丽日，重红宇宙长天 莺梭织出添花锦 燕剪裁来特色春 白雪纷飞梅吐艳 红霞绮丽岁争荣 无限江山，同庆神州春永驻 有情岁月，相期彼岸燕归来 一楼梅香，烘出无边春色 三声鸟语，闹来万里祥光 物换星移辞腊去 风和日丽送春来 万里和风吹柳绿 九州春色映桃红 春满神州，山欢水笑龙吟曲 民安乐土，燕舞莺歌蝶恋花 血碧心丹，描绘三湘图案 花香鸟语，装点四面关山 虎踞龙盘雄宇宙 山青水秀壮乾坤 山河有幸花争放 天地无私春又归 福降神州，万里河山生秀色 春回大地，八方黎庶沐朝晖 滟滟江流，映出满天霞蔚 声声爆竹，迎来大地阳春 春满神州苏万物 文昌艺苑谱千篇 花随春到遍天下 福同岁至满人间 江山似画，千秋翰墨千秋景 岁月如诗，一代风骚一代歌 春暖神州百奔色 官清大地万民安 凤啭高梧迎百福 燕翔华厦乐三春 彩龙起舞迎春到 金凤腾飞报喜来 雪化冰消，高山绿涨小溪满 风和日丽，故国花繁旧燕来 江山永因人民福 泽国长安大地春 元日有杯皆进酒 春来无处不飞花 大地时时腾紫瑞 春风处处醉芳菲 燕剪身针，绣就寰中千幅锦 莺梭柳线，织成天下一家春 硕果累累辞旧岁 歌声阵阵庆新年 山经春雨清如洗 柳坐东风翠欲流 旭日寿星赠五福 东风彩笔纷三春 大地春回，万里河山呈画卷 长天日丽，九州儿女绘蓝图 抒心赏岁时一序 纵目看歌舞万家 芳草多情人益寿 鸣禽得意世升平 春临玉宇繁花艳 福到门庭喜气盈 春满神州，树上摇钱如蝶舞 花开艺苑，盆中聚宝似莺飞 翠柏苍松兆福寿 金樽檀板庆新春 和风舞动门前柳 春雨催开苑里花 春风荡荡河水秀 旭晶瞳瞳大地新 无限江山，同庆神州春永驻 有情岁月，相期彼岸燕归来
这是什么音箱？
不是发烧友，没有比较牛的功放的话，不同品牌的音箱未必能听出什么不同来，这种情况下，买自己喜欢的外形音箱以及能搭配自己家里的装饰风格的更实际些。
随便提几个我个人喜欢的外形的音箱，可能有些贵，芬兰之声 ;Amphion;夜莺 ;翠鸟 ;云雀，世霸;TOY，惠威TS6同轴。最烦那些个国产音箱，名字起得很牛什么沧海龙吟什么的，一看外形土的要命，一点特色都没有。古琴考级曲目中有什么好听的曲子？
一级： 古琴吟、湘妃怨、凤求凰、慨古吟、陋室铭、兰花花、小白菜
二级： 双鹤听泉、良宵引、清夜吟、极乐吟、秋风词、拉纤歌
三级： 玉楼春晓、精忠词、泣颜回、风雷引、秋江夜泊、飞鸣吟、阳关三叠、春晓吟、满江红、映山红、小草
四级： 石上流泉、神人畅、酒狂、韦编三绝、孔子读易、归去来辞、秋夜长、渴望、信天游
五级： 鸥鹭忘机、楚歌、关山月、高山、洞庭秋思、释谈章(普庵咒)、文王操、碧涧流泉、岳阳三醉、采茶调、浏阳河、茉莉花
六级： 梧叶舞秋风、庄周梦蝶、长清、沧海龙吟、平沙落雁、获麟操、山居吟、黄云秋塞、醉渔唱晚、双乙反调
七级： 忆故人、长门怨、龙朔操、佩兰、天风环佩、白雪、列子御风、风云际会、春江花月夜、山水情
八级： 流水、渔樵问答、梅花三弄、唉乃、雉朝飞、渔歌、汉宫秋月、孤馆遇神、瑶族舞曲
九级： 离骚、捣衣、龙翔操、乌夜啼、秋塞吟、水仙操、墨子悲丝、阳春、大胡笳、楼兰散
十级： 潇湘水云、樵歌、广陵散、秋、胡笳十八拍、幽兰、梅园吟、三峡船歌、江雪
还有喜欢诗词的人吗？
北京一一热呀一一刚过了一一小暑……
下礼拜二一一又迎来了一一大暑 ……
小暑一一之日一7月7日一一北京城街小巷一一饭店爆满……
据说一一小暑是一一一个非常受一一全球一一网上朋友一一喜欢的一一一一吉祥一一难忘一一日子一一不知为什么？？？😝😝😝🌷🌷🌷💝💝💝
那天作了一首一一小暑诗……
伏天的酷暑中一一让它一一陪《今日头条》一一八亿网友一一毅然决然地一一迎接一一大暑的一一到来吧……
🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏
《小暑来，三首》
[原创]
其一
小暑来，物是己人非；疏影红袖轮回梦，夏来荷塘月色生。孤灯夜江舟？
其二
小暑来，热浪劫九州；天地再用岁月煮，旭日夕阳红尘中。情山誓海盟？
其三
小暑来，沧桑醉江湖；千秋文章一杯酒，帝王将相跪芙蓉。人生泪朦胧？
〈李恭觉~2019年7月7日*六月初五.小暑日.*11点58分于北京〉
